403 nowych nauczycieli mianowanych odebrało akty. Najwięcej pracuje w podstawówkach

Najpierw ślubowanie, później wręczenie aktów mianowania – w Starym Ratuszu formalnie zakończyła się ważna część zawodowej drogi 403 nauczycieli. Wśród nich są pedagodzy pracujący z najmłodszymi dziećmi, nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych, a także specjaliści wspierający uczniów. Wrocławska uroczystość zgromadziła osoby zatrudnione w różnych typach placówek oświatowych.

• Najwięcej nowych mianowanych pracuje w szkołach podstawowych
• Wśród mianowanych są pedagodzy, psycholodzy i nauczyciele zawodowych przedmiotów

Najwięcej nowych mianowanych pracuje w szkołach podstawowych

Najliczniejszą grupę stanowią nauczyciele szkół podstawowych – jest ich 151. Kolejne 95 osób pracuje w zespołach szkolno-przedszkolnych, a 61 w przedszkolach. Oznacza to, że ponad trzy czwarte mianowanych jest związanych z edukacją dzieci na najwcześniejszych etapach nauki.

Akty odebrały także osoby zatrudnione w szkołach ponadpodstawowych i placówkach specjalistycznych:

• 26 nauczycieli liceów ogólnokształcących;
• 60 nauczycieli zespołów szkół, placówek i technikum;
• 10 osób pracujących w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, młodzieżowym domu kultury oraz młodzieżowym ośrodku socjoterapii.

Podany podział obejmuje wszystkich 403 nauczycieli. Pokazuje też, że awans zawodowy dotyczy nie tylko osób prowadzących lekcje przedmiotowe, lecz także pracowników wspierających uczniów poza tradycyjną klasą.

Wśród mianowanych są pedagodzy, psycholodzy i nauczyciele zawodowych przedmiotów

Nowi nauczyciele mianowani reprezentują wiele specjalności. To między innymi osoby zajmujące się edukacją przedszkolną i wczesnoszkolną oraz nauczyciele języka polskiego, języka angielskiego, matematyki, chemii, biologii, historii i wychowania fizycznego.

W tej grupie znaleźli się również nauczyciele bibliotekarze, nauczyciele świetlicy i nauczyciele przedmiotów zawodowych. Akty otrzymali także pedagodzy, pedagodzy specjalni, psycholodzy, terapeuci pedagogiczni oraz nauczyciele współorganizujący kształcenie uczniów z niepełnosprawnościami.

Podczas uroczystości o cechach potrzebnych w tym zawodzie mówili między innymi Milena, Karolina i Grzegorz. Wskazywali przede wszystkim na empatię, ale wymieniali również aktywność, uważność, wytrwałość i cierpliwość – zarówno wobec dzieci, jak i rodziców.

„Należy mieć otwartą głowę na to, co dzieje się wokół, nie kierować się sztywnymi zasadami, lecz umieć reagować na zmieniające się otoczenie” – podkreślali pedagodzy.

Uroczystość w Starym Ratuszu połączyła więc formalny etap awansu z przypomnieniem, że praca nauczyciela obejmuje nie tylko przekazywanie wiedzy. Wymaga także reagowania na potrzeby uczniów, współpracy z rodzicami i dostosowywania metod do zmieniających się warunków.

na podstawie: Urząd Miasta Wrocław.