Na Borowskiej ćwiczyli reakcję na najgorszy scenariusz

W szkolnej sali przy Borowskiej nie było zwykłej lekcji. Uczniowie Zespołu Szkół nr 2 stanęli wobec scenariuszy, o których nikt nie chce myśleć na co dzień, ale które wymagają chłodnej głowy i prostych odruchów. Wrocławski program Bezpieczny Wrocław opiera się na realistycznych symulacjach, a nie na samej teorii. Tego dnia najważniejsze było nauczyć się działać, zanim stres zacznie dyktować tempo.

• Program, który od wiosny wypełnia szkoły i sale dla mieszkańców
• Uczniowie ćwiczyli decyzje pod presją i proste działania ratunkowe

Program, który od wiosny wypełnia szkoły i sale dla mieszkańców

Bezpieczny Wrocław wystartował wiosną 2025 roku jako miejski, bezpłatny cykl spotkań edukacyjnych. Z zajęć korzystają nie tylko seniorzy, ale też uczniowie szkół ponadpodstawowych, a organizatorzy mówią już o tysiącach uczestników. W piątek 22 maja przyszła kolej na młodzież z Zespołu Szkół nr 2 przy ul. Borowskiej, gdzie szkolenie trwało cztery godziny i było oparte na pracy na konkretnych scenariuszach.

Ta formuła odróżnia projekt od zwykłych pogadanek. Tu nie chodzi o wykład dla zasady, lecz o przećwiczenie reakcji, które w sytuacji nagłego zagrożenia mogą zadecydować o bezpieczeństwie całej klasy czy grupy.

Powiązany artykuł

W III LO szkolenie z Bezpiecznego Wrocławia pokazało, jak działać w kryzysie

Uczniowie ćwiczyli decyzje pod presją i proste działania ratunkowe

Zakres zajęć był szeroki, ale skupiony na sytuacjach, które budzą największy niepokój. Młodzież omawiała postępowanie w razie wtargnięcia uzbrojonej osoby, kontaktu z podejrzanym przedmiotem oraz rozpoznawania sygnałów, które mogą świadczyć o narastającym zagrożeniu. W centrum uwagi znalazła się także świadomość sytuacyjna i wpływ silnego stresu na podejmowanie decyzji.

„Omawialiśmy procedury postępowania w przypadku wtargnięcia uzbrojonego napastnika, znalezienia podejrzanego przedmiotu czy rozpoznawania sygnałów ostrzegawczych mogących świadczyć o narastającym zagrożeniu” – relacjonował Łukasz Żuberek z Safety Project.

W trakcie ćwiczeń pojawiły się też bardziej konkretne działania: barykadowanie wejścia przed intruzem i podstawy tamowania masywnych krwotoków z użyciem opaski uciskowej. Trener Safety Project podkreślał, że celem było nie tylko zwiększenie poczucia bezpieczeństwa, lecz przede wszystkim przygotowanie do zdecydowanego działania, gdy liczą się sekundy. To właśnie taki rodzaj wiedzy ma największą wartość w szkole – nie efektowny, ale bardzo użyteczny, gdy trzeba szybko ocenić sytuację i pomóc sobie lub innym.

na podstawie: Urząd Miasta Wrocław.